同样让她父母感到不解的是，她决定在毕业后接受到泰国教受汉语的工作。对这位来自广西桂林的27岁年轻人来说，到国外工作两年非常有意义。她说：“我知道我要是留在国内，我的人生道路就已有人给我设定好了，可我要是到国外生活，我会对世界有不同的理解。”唐国芳如今在曼谷附近的一所国际学校，教一群8岁大的孩子学习汉语。

　　中国新一代的赴外工作人员，大都年轻且受过良好教育，他们迫切希望到国外游历，获得新的经历。尽管西方国家向全球各地派遣英语教师已有几十年的历史，但数以千计的中国年轻人发现，到国外教授汉语现已成了越来越可行的获得海外经历的途径。来日回国时，他们也会发现，海外的经历让他们拥有了全新的国际视角。今年31岁的刘世茗(音译)2005～2006年在保加利亚首都索非亚从事过一年的教学工作。她说她想走出中国，看看外面的世界。对中国人来说，到国外旅行已变得比以前容易了，但还没有到易如反掌的程度，因此她觉得到国外教学是一个了解世界的好办法。

　　今年41岁的澳大利亚人杰姬·汤姆森已在曼谷生活了6年。她的两个孩子——11岁的乔吉娜和7岁的萨姆都在学习汉语。她说，他们的着眼点是15年以后，那时乔吉娜该大学毕业了。如果到时候有3个人同时争一份工作，一个讲西班牙语，一个讲法语，而另一个讲汉语，那么最终得到这份工作的肯定是讲汉语的那个人。

　　“汉语热”在亚洲尤其火爆，这里的国家都会直接感受到中国的经济、政治影响以及越来越多的文化浸染。泰国和韩国都计划在学校中开设汉语课程。甚至连印度尼西亚也开设了汉语学校，该国苏哈托当政30多年的时间里，一直禁止人们使用汉语。

　　海外的西方教师工作之余多喜欢聚集在酒吧或其他夜生活场所，而与他们不同的是，多数年轻的中国汉语教师都在海外过着俭朴的生活，因为他们决心攒钱，而自己在国外也让他们感到不稳定。唐国芳承认，她的社交生活主要就是与同事在一起。她说，她在国内的朋友们好像更富有，生活也更丰富多彩。

　　尽管这些教师们过着淡泊的生活，但他们注定会获得对自身、对本国文化和国家的新的认识，并最终带回国内。在保加利亚教学的刘世茗说，她以前并不理解为什么别人认为中国人太爱喧哗，直到她和同事在索非亚的一家餐馆中，因说话声音太大吸引了其他人不满的目光后，才认识到这一点。她说，走出国门后，自己文化中的许多不足就会变得更突出。

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