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　　本地两所公立大学的领导人，这次都随同副总理陈庆炎和教育部代部长尚达曼在美国访问。他们参观了麻省理工学院、弗吉尼亚大学和密歇根大学。全面了解美国大学为学生提供财务援助以及公立大学自主办学的情况。

　　这两位公立大学领导人是南洋理工大学校长徐冠林教授和新加坡国立大学校长施春风教授。私立大学新加坡管理大学校董会主席何光平则在百忙中，抽空去最后一站密歇根大学，与访问团会合，并且出席了访问结束前的记者会。

　　南大校长徐冠林教授昨天清晨(美国时间前天傍晚)在离开底特律，飞往加州前，接受本报越洋电话专访时说，此行，他对美国大学“不问家境”(need-blind)的财务援助计划，留下深刻印象。

　　他说，美国大学这套“不问家境”的财务援助计划，最可贵的地方，在于建立了一个很科学、很透明的计算标准，让大学能根据学生家长的所得税单、财产如房地产、股票等的经济实况，计算出他们一家能负担多少学费。这个一年能负担多少的费用，与学费的差额，就是大学需要通过各种援助来帮助他们的金额。这些援助包括给予奖学金、补贴、低息贷款，以及半工读，课余兼职。

　　他说，新加坡的大学虽然也奉行学生入学凭学习能力，不看经济能力的原则，但是还没有发展出一套标准来。

　　另外，美国大学把学费订得很高，让家境好的学生付全费，这才有了盈余，能把多出来的钱让大学提供各种各样的财务援助计划，让家境稍差的学生付半费、家境更差的学生免费读书。这个做法，也给未来，当南大享受更大自主权，能自行制定学费时，有了参考。

　　他举麻省理工学院的学费作例，该校一年4万2000美元的学费和生活费非常昂贵。不过，还是有很多家长愿意付出这笔费用。有经济能力的家长既然甘心付出高昂的学费，也间接帮助大学去协助经济能力差的学生完成学业。

　　徐校长说：“新加坡的国情跟美国不同，很多做法，美国大学行得通，我们这里不一定能照搬。我们这里将怎样做，还必须经过深思熟虑、从长计议。但是，让有经济能力的家长多付，经济能力差的家长少付，这个理论还是能接受的。”

　　至于要怎样发展出一套像美国大学那样非常科学化、又透明的计算标准，并不容易。

　　他说：“卫生部也在研究如何根据病人的家庭收入，决定他们住院的津贴。卫生部的计算标准拟定后，我们日后可以参考。”

　　徐校长说，美国是一个非常讲究“人人平等”、“人人有机会”的国家，这套“不问家境”的财务援助计划，非常富有美国特色。

　　谈到新加坡大学自主的未来趋势，徐校长说：“当教育部决定把责任下放给大学，这表示了大学每一个相关成员肩上的责任都比从前沉重了。”

　　他说，就像要为家境困难的学生向外找资源的工作，绝不只是校长或理事长的工作。

　　须靠全校一起努力

　　徐校长说：“大学的事，不可能靠校长手中的魔术棒，挥一下就能解决。大学也绝不是单靠校长一个人的力量去撑起来的。”

　　他被美国大学的校友、家长还有理事会成员，倾全力为学校贡献力量的无私精神所感动。

　　徐校长说：“麻省理工学院理事会主席说，他把80%的时间都用在推动大学福利的工作上。可他从大学所得的津贴，却仅够他在波士顿出入的交通费。”

　　美国大学的自主，徐校长说：“无论私立大学或公立大学办学都有一个共同的信念，就是要精益求精。但是如何办学去达到这个共同的信念，却是百花竞开，百家争鸣，各自参照自己独特的状况去发展，没有一个共同的模式。”

　　他说，拥有自主权后的南大，也希望能大学上下，所有共事的人怀着共同的办学理想，一起为大学开创出美好的明天。他认为南大校友，包括南洋大学的毕业生一向来对母校有归属感，他相信重振南大精神会是个途径。

　　徐校长下星期将与南大的教授在加州斯坦福大学、加州大学柏克莱分校，以及到康涅狄格州的耶鲁大学进行访问。

(编辑:Rocky)