开学已经两周了，决定感慨一下澳洲的本科和研究生的教育。我觉得最大的不同有几点：一是，实用性不强。本来澳洲研究生就是针对有工作经验的，所以没有实习的。第二：理论性太强。澳洲本科是实用性强，理论性不强，研究生都是本科毕业的，所以就反过来了。第三：要求你自我完善和自我学习的能力很高。第四：专业性很强。不管学什么都有方向性，这点跟中国的研究生差不多。第四：论文多。比本科要多一倍的阅读和写作。

　　护理专业研究生课程为有工作经验的人设计。

　　上课最大的特点就是没有了讨论课(tutorial)，只有lecture。但是全部是很小的班级，每次上课有十几个人就不错了。上课的特点也是老师讲一讲，同学们可以随意发表自己的意见。但是不像本科的时候，老师会给大家讨论的材料，然后引导大家讨论。这在研究生就没有了，老师讲一下，然后大家都会根据自己的工作经验来提问题，然后全班一起讨论或者是老师来讲一下。我最大感触就是在澳洲，护理研究生是给工作的人设计的，如果像我这种工作很少的人，除了我工作的范围。上其他的课我都觉得没有什么好发言的，就是因为没有足够的临床经验。

　　研究生课程更是一个自主学习的过程。

　　有些科目一个学期只有5节课而已。而且还因为研究生的老师都是有博士学位的，所以他们都很忙，你基本上都见不到老师，所有的交流都是通过邮件。老师一般都很喜欢使用邮件给同学们交流。所以无论是任何有关学习的问题，都可以给老师发邮件，研究生老师回邮件的速度绝对比本科时的tutor效率高。(现在想起来本科也好，tutor每科都有一堆，我每次有问题都是群发一通，谁叫他们效率太低呢)。其实我个人认为，研究生上课的内容真的是很笼统和大概，不想本科生的时候每次都有比较详细的内容，研究生上课的更像是一本纲要。所以课后所有的阅读都要靠你自己来完成。

　　研究生的论文也和本科生大不一样。最大的特点是着重加强了讨论的部分。

　　举个例子来说，我有一科是临床教育学，其中一半的分数来自于讨论。具体的是，老师设计了很多的模型，里面包括不同的理论，还有阅读，还有活动，还有案例分析。然后要求你自己去学，学完之后，老师把所有讨论的话题都放在网上，每个人都要参与。具体的要求是，你要领导一个话题的讨论(就是你是第一个对你选择的话题发表你自己观点的人)，要参加至少三个讨论(就是说你要对别人领导的讨论话题发表意见)，还有对别人有反馈(别人参加你领导的话题讨论了，你要给参加的人一个反馈)，最后你还要写一个总体的反馈意见(就是说你参加了这整个讨论话题的过程，你自己的感悟和收获)。值得注意的是，这些虽然很大程度上是发表主观看法的，但是你还是必须要有学术著作支持的，也就是说你不能想说什么就说什么，你要从所有的阅读里找到支持你的观点的。

　　以上只是我个人简单概括一下护理研究生的不同。我还想说的是澳洲的研究生课程的问题。

　　第一，澳洲的护理研究生课程每个学校的课程长短不一样。从一年到一年半不等。个人认为一年的研究生就是个文凭，没有实用价值。但是个别专业除外，因为入学要求不一样。比如说昆士兰大学开有一年制的physio专业，但是入学要求是国际留学生雅思4个7，本科必须是physio毕业的，或者是有两年以上工作经验的。

　　第二，澳洲有些学校对于研究生课程没有背景要求，不是说你本科学什么，研究生就得接着学什么。但是很多没有背景要求的研究生专业我个人觉得没有价值。比如说，昆士兰大学的会计学研究生专业。我知道很多中国留学生学这个专业就是奔着不要背景去的。因为澳洲本国学生一般都没有人要去读这个专业，本科学习会计学的一本比较喜欢读MBA的研究生，因为可以有具体的侧重。如果想要钱花的有所值的话，最简单的判定方法就是看你要学的研究生有没有具体的专业领域。澳洲本科一般都是没有专业领域的，举个例子来说，护理就是护理，没有什么特别不同的，但是护理研究生课程就有，急诊护理，老年护理，妇女疾病护理，癌症护理，小儿护理等等不同的专业领域。

　　第三，澳洲的研究生课程有不同的形式。其中上一个学期的叫graduate certificate. 上两个学期的叫graduate diploma.上三个学期的叫Master.虽然名字不一样，但是都属于研究生学位的课程设计。澳洲本国学生大多热衷于读一学期的certificate，因为他们很多都有临床工作经验，有些是很喜欢这个科室，想长期干下去，这种是想要提高自身水平的;有的是想去其他的科室工作，但是没有相关经验的，所以念这个多补充一点相关知识的;再有些就是觉得自己可能对哪个领域有兴趣，但是又不是很了解，所以来学习看看到底自己喜不喜欢。

　　第四，作为国际留学生。一般你就不要想念一学期的certificate。因为一般学校都不给念，至少念一年。

(编辑：Anna)