确定去哪个学校留学之后，接下来的申请程序为大家提出了难题，如何才能顺利申请到自己想要留学的学校呢?留学e网老师为大家带来三条原则，帮你顺利通过留学申请。

近年来，很多家庭的留学申请都是从大学准备到高中，从高中准备到初中，有的甚至准备到小学。有些家庭说家里面有弟弟妹妹，想着能不能跟着哥哥去同一个学校读书，这个在美国完全没有问题。美国教育非常重视Legacy，也就是传统或者传承。如果你们家有亲戚或者是非常好的朋友在某一所学校读过书，那么你们家的孩子也非常容易被这所学校录取，这个在中国的国际学校也有这样的惯例。除非有一种情况，就是能搭上线的那个孩子在学校的表现不能令人满意，这样学校才可能不选择你的孩子，不过这种情况比较少。

大家应该都知道，国际上有个叫卡尔维特的牧师，他一生中最大的成就，就是把自己家的小卡尔维特培养成一个非常牛的人，但小卡尔维特不是一般人，他智力缺陷。然而牧师不信邪，他觉得自己能把爱给其他的孩子，也应该把爱给自己的孩子。牧师从孩子出生开始，就做各种各样针对性的培养，他让孩子对学习产生兴趣，而不是强制性施压。后来这个孩子在15岁时考入了著名的哈佛大学。其实这种教育简单的说就是“激励式教育”，卡尔维特从来不说自己的孩子智力有问题，在任何情况下，他都维护自己孩子的尊严，让孩子觉得自己很正常。孩子从小不去传统的课堂上课，卡尔维特就带着孩子到处去看去了解各地的风土人情，然后把他自己认为好的教育和知识，用自己的方式教授给孩子。到了最后，孩子取得了令人难以置信的成就。

这个例子说明孩子的培养可以从很早开始，这也是上篇文章中提到的“蝴蝶效应”在这时能做的事情。很多家长说，孩子那么小，我根本不懂怎么去培养。针对这个问题，我给大家介绍几个普适性的原则，家长可以从这几点着手，针对性的培养孩子。

第一个原则，英文，重点在说话和写作。

让孩子早点适应英文环境，这点是非常重要的。英文怎么学习?方法很多，这里我提供几种可行的。第一，我们都知道有一套书，当年很流行，就叫《书虫》，就是读书的虫。从幼儿园开始，到大学一系列分阶梯读物，可以拿来给孩子学;第二，如果条件不错的，给孩子请个外教，这个外教必须是native speaker，必须是美国人。具体要求就是他不管是背景，还是文化知识水平，都有一定层次，而且性格比较好。让孩子从小就跟这个美国人一起玩耍，到了一定年龄才介入到如何去学习，教孩子怎么去阅读，教孩子怎么去写这些文章。

对于中国学生来说，包括国际学校，最难的两个部分就是输出的地方，也就是孩子能不能自主说话公众演讲，能不能自主写作。这两块是美国学校最看重的。

在美国学校面试的时候，不管你读了多少书，请描述那本书的具体情节，或者那本书你有什么观后感。如果你说不出，那么美国学校就不会录用你。

现在中国孩子的申请材料越来越多地有机构参与，也有一些不太负责的老师会做些不太真实甚至是伪造的东西。现在学生的资料看起来都很不错，简历一看，这个也行那个也行，都是天才啊，然而美国学校不太相信。两三年前，或者四五年前，这个东西还很有用。但是现在很多学校都会现场面试，如果孩子有机会去美国学校接触招生办公室的话，现场用20分钟或者半个小时写篇文章;如果写不出，那么这个孩子的所有材料，学校都不会相信。

所以从小要培养孩子写作和说话的能力，英语写作比说话要难得多。说是对话，有人和你聊，写作则是把精华的部分总结出来，还要有逻辑支撑。所以，如果家里经济条件允许的话，让孩子从小练习写作很关键。可以在孩子小的时候督促他写周记，当然不要强制而是要引导他去写。比如一家人出去玩，你就可以告诉孩子今天去玩的体验和想法，让他把自己原始的想法记录下来，随着时间的推移，孩子写的东西会越来越长、越来越有内容。这也是坚持的意义。

第二个原则，坚持，重点在能加分的运动、课外活动和学术。

在做任何事情时，都要有个大原则——你是否能坚持。它可能是你的兴趣爱好，也可能是你的天赋所在。只要你坚持的时间越久，你给别人留下的印象就越深刻。你有项活动，标签做得好，效果会比别人有4、5、6、7、8项的人好很多。因为每个人到最后可能真正做好的事情就一件。现在经常可以看到，某同学钢琴学了3、4年，最后考了中国音协的多少级，或者英皇的多少级。除此之外，她还会打羽毛球，还会游泳，还会唱歌……这么多擅长的事情，应该很有竞争力了吧?然而我们认为还不够，不是这孩子不好，而是不够，因为她会的这些东西别人也会，同质化的情况太多了。但是如果这件事情只有你一个人会，那就非常棒了。同质化前提下，孩子们要比的就是坚持，坚持就是时间长。钢琴有的人练了10年，达到英皇最高级别8级就停下来了;但有的人可能已经达到8级，但她没有停下来，而是继续在练，继续在弹，她有机会去演出，有机会去比赛，那她就比只拿到8级的人停止的要好很多。但是，拿到8级的人又比只拿到4级的人要好很多。

这里我拿高尔夫项目来给大家做一个事例分析。广州高尔夫选手冯珊珊拿到了世界级高尔夫球赛第六名，当年她有机会可以出国，但她们家不想让她去。国外高尔夫好的学校，不管是本科还是中学，她拿到第六名，学校随便挑。学校看中的是她高尔夫打得好，至于她学习好坏，没人关注。只要在学校校队里代表学校出赛，获得名次，这才是学校关注和培养她的目标!

这也是为什么NBA那么多高中生球员打了几年球，就顺利拿到哈佛大学学士学位的原因!其实，这些有特长的孩子们不用去上学，学校直接主动颁给他学位。所以说体育，尤其是美国人所能去掌控的体育项目，一定要达到很专业的级别才能作为特长，无论是升初中、高中、还是本科，都非常有竞争力。

我曾经遇到过一个学生，高尔夫球打得非常厉害，参加中国青少年高尔夫比赛，拿到过冠军;参加世界级青少年比赛，拿到过第四名;他的最好成绩是69杆。这种成绩任何美国学校都很愿意接收，只要和学校教练联系一下，可以不用申请，就能直接就读。但是如果孩子水平因为各种各样的原因达不到那种专业级水准，如何来体现她的这种兴趣，这就要看这些项目背后还有什么其他可以展现的东西，像刚刚提到的坚持，就是可以展示的东西之一，我们有没有办法、有没有故事去展现她的这种坚持。

第一个是passion，热情。你有没有这种passion一直去做这个事情;第二个是，leadership，领导力。因为你在做这个事情的时候，会有一个team，同一个教练下面也可能会有很多人嘛，我不是游泳最强的人，但我可以把游泳队的所有队员抓到一起训练，这就是领导力;第三个是contribution，对别人的贡献。这种贡献在于，我在学的东西，其他人没有机会、没有条件学，我可以教他。比如帮助一些自闭症儿童，或者其他需要帮助的弱势群体，他们可能没有机会和资源去接触某些东西，我可以帮助他们感受这种艺术或者运动的魅力所在，如果你会弹钢琴，每个星期都坚持去某个福利院，给他们弹钢琴。这是每个人都能做得到的，并不会那么高大上，对专业的要求也没有那么高。但这样的活动，在美国人，或者是在全世界人看来都是有价值的，因为活动，或者说你这个人存在的一定价值，就在于你这个人对他人有多少贡献。所以，我们普通人可以从这个层面来做个坚持的事情。

如果你的选择是体育，美国人的体育，就要钻研去拼。如果是美国人在中国不流行的的体育，比如说摔跤，你学了摔跤，会一点，然后你体格长得稍微强壮一点，美国的学校会很喜欢。在一系列运动中，因为中国人会摔跤的少，那么你就具备天然的优势了。

我曾经有个学生，是个小胖子，长得很可爱那种，真的没有什么体育爱好，我建议他学一学壁球。他学了一阵，感觉还可以，仅仅只是可以把球击中的程度。我们想办法给他拍摄视频，剪辑成品，剪辑的视频中选了他打的还不错的几个瞬间。学校看到视频之后觉得这个学生还不错，问他壁球学了多久，学生说自己学了差不多半年，并表示非常想去这所学校，因为学校的壁球，他说一定会坚持打壁球，学校招生官听了之后非常开心，并留下了他。

另外一个学生是打橄榄球的，只学了5天，主要原因是深圳没有橄榄球的氛围，很难找人一起练习。然而这个学生体格高大，高中生就长到185CM，非常壮，很结实。两个学校看了他的外形就直接问这孩子愿不愿意来，愿意来就确定一下发通知书。当然这是非常罕见的现象。

男孩子的特长是这些，而如果是女孩的话，建议去学排球。华英有个女学生，长得还挺结实，比较高，看着非常健康、充满阳光。她爸爸是前国家队的排球运动员，她水平一般，但是在爸爸的带领下，小学了一段时间，最后录取的学校还不错。

除此之外，如果女孩子对运动不感兴趣，可以尝试做一些手工，很多学校对手工很感兴趣。

很多小朋友喜欢玩橡皮泥，当然要玩到一定程度才能受到美国学校的青睐。首先，你要接触很长时间，坚持做了各种各样的作品;其次，你的作品要有一个比较，设定标准，要做的好，可以现场根据图案或者人物快速捏出一个非常大致形象，如果做不到这么快，可以先捏好，然后把作品带过来，作品一定要很精致，有创造性，别人能从中看到你的闪光点。

除了运动和能加分的课外活动，还有一个就是学术。一个典型就是STEM教育。STEM教育对孩子的申请很有帮助。编程是STEM教育最具代表性的一个科目，如果孩子有这方面的能力，可以去考编程相应的资格证，当然这个比较难，一般人做不到。孩子能不能用已知的编程语言，去编写一个程序，让它运行起来，这就是孩子最大的竞争力所在。

之前我们有个16岁的学生，他在老师的帮助下，改变了一下贪吃蛇游戏的源代码，将它变成了双蛇，可以让两个人在同一个手机上玩，就这么小小的一个改编，在当年打动了美国各个学校的招生官，学校都觉得这个小朋友太有创意了!尽管这对中国很多IT男来说小菜一碟，可是对学生就不一样，尤其是一个年仅16岁的孩子，你真的会很佩服他。

如果不会编程，会玩乐高机器人也可以，但要参加比赛拿奖才行。当然，现在各种各样的机器人比赛数不胜数，如果家长觉得机器人比赛有点烂大街了，那么在挑选比赛的时候先选美国的，可能帮助会大一些。

第三个原则：爱好，重点在发掘孩子的兴趣点

如果你没有理工科特长，也不是人高马大想学对体育，那么就找一个爱好，只要是最感兴趣的事情就可以了!

举个例子，一个人很喜欢收集石头，这个很多小朋友不当回事儿，有些小朋友小时候收集了一大堆鹅卵石，这时我们可以引导他把收集石头这个事情变成一个像收藏家做收藏的原则和方式，将爱好变得高大上。石头总是好捡的，但不要总是很普通地去捡一些石头，给每块石头起了名字，比如说26块石头，给它们从A-Z全命一个名，然后给每块石头编一个故事。这些对申请非常有帮助。

我们曾经那个收集石头的学生，当年收集贝壳是这么给贝壳编故事的。她假定自己是那个贝壳，然后以贝壳的视角讲述一个故事，我们听着可能会觉得有点幼稚，但是学校觉得这个学生很有想象力，还能把自己的爱好和自己的写作能力、包括想象力结合起来。

对学生来说，如果比较平凡，没有表现出任何天分的时候，我建议大家就在兴趣和爱好上去引导，一定要让他做一些和别人不一样的东西!一定一定要不一样，即使是一样的东西，我们也要用不一样的方式把它阐述出来!

比如说，很多家长会带孩子去旅游，世界各地去旅游，这个很平常，但有家长就会问，怎么才能把这个旅游的东西做特别一些，做的高大上一些?其实我们可以把整个旅游的事件定义为一个成长的过程，搞一个《小明成长记》，给他整个照片集，每年的照片，画一个人生线路图，从一岁或者三岁，他第一次出去旅游开始，一直到最近的一次旅游照片。这一系列的照片可以放在PPT里面，也可以放在一个打印出来的非常精美的册子上，照片上显示的地方，然后“啪”箭头指向什么时候的什么事情，并把当时的一些小细节记录下来，一两句话就可以了：“人生中第一次看到雪山，非常开心。”

以此类推，这旅行记录的背后就有一个逻辑联系，而这个逻辑联系就是孩子的成长历程。这样家长和学校讲述时，有料可以讲，会让学校感觉很温暖，因为这是你孩子，特别真实，充满了开心的回忆。

在美国初中以上到大学之间，申请的时候都有一个家长面试环节，家长面试环节实际上很短，一般在孩子面试完之后给家长5分钟时间。但这5分钟如果一个家庭能够运用得很好，可以加分。因为在座的家庭条件都在那，如果我们可以整合一下这些条件，能用更好的方式展现给学校，这5分钟就有可能帮助孩子有更大的机会被学校录取。

所以，我们在做前期准备工作的时候，真的是不厌精、不厌细，你要怎么细致就怎么细致，我们可以不要这样去要求孩子，因为这样太功利了，但家长作为一个辅助，可以把这个工作做到这么细致会好一些。很多我们认为平常的事情，可能只是缺一个专业的设计师去串一串。

总结起来说，家长能做的就是：第一，提升孩子的英语能力;第二，让孩子参加能加分的运动、课外活动;第三，发挥孩子特长，深度发掘孩子的兴趣点。

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