由于本科和硕士都是教育技术专业，所以留学美国，顺理成章的申请了教育技术专业，专业实力较弱，但拿到了多所学校的Offer，还是比较满意的。在整个美国留学申请过程中，我感觉选校是非常重要的，选校的合适与否直接关系到你的申请结果，说的远些，会关乎到自己的职业规划。下文就自己的美国留学申请教育技术专业的经验，详细叙述开设教育技术专业的几所名校的申请要点，希望对大家的美国留学申请有所帮助。
我的背景
本科和硕士都是教育技术专业，211学校，但专业实力相对较弱。
Paper：国内B类一篇；没有等级的一篇；参与老师出书，写了其中一章。
项目：参与老师课题研究，学生科研项目。
没有牛推荐，都是系里的老师。
GPA：本科89.42/100，硕士88.70/100
G：660/800/5.0；T：667/6.0
申请了13所学校，都是教育技术的PhD program，结果如下：
3.7 Offer @ UMC，GA：TW，Insurance，Stipend of 14000/year * 1 year
3.14 Offer @ IUB，GA：TW，Insurance，Stipend of 11400/year * 2 year
3.26 Offer @ UGA，RA：TW，Insurance，Stipend of 1809/month * 1 year
3.28 Offer @ FSU，Fellowship：TW，Insurance，Stipend of 21000/year * 4 year
4.2 Offer @ PSU，RA
4.3 2/3 Offer @ BU，Entering Scholarship，22，000+
4.6 1/2 Offer @ CONN，GA
4.24 Offer @ SYR，Fellowship（来得太晚了，同一天我收到UGA的I-20表）
AD @ Columbia，UMN，UVA
REJ @ Michigan
没消息 @ NYU
我的留学决定
教育技术学几乎是国外引进的学科，在国内起步时间比较晚，我读本科的时候时是系里第一届学生。正因为源于美国，我认为这是一个比较适合出国深造的专业。不过我的出国打算是很晚才决定的，本科的时候从来就没有想过有一天要出去读书，只想着能保送研究生然后毕业找个稳定的工作就好了。读到研一，对专业上一些问题的认识开始深入，但总是发现国内的资料太少了，很多国外经典的参考书目和期刊都没法看到，同时也很希望了解教育技术在美国究竟是怎么应用的，心里总想着要是有机会去看看该多好。不过当时找了bf，便压制着这样的想法。直到有一天IUB一个老师来我们系开讲座，和研究生开展了一些交流，回答了我的一些问题，让我真正萌发了留学的念头。后来跟导师和bf谈起这个打算，他们也都很支持，于是我就在研一下学期时开始准备GT，研二结束才考完。所幸都很顺利，考到了满意的分数。
我准备的材料
Personal Statement
很重要，是留给对方老师第一印象的东西。我的第一版PS花了大半天就写好了，后来改了无数此，10月初给LG在美国的同学看，被批得一无是处，于是从头开始。最后的PS分成三个部分，第一部分结合过去的学习经历写自己的研究兴趣，第二部分写自己的学习目标和职业目标，第三部分写为什么要去某个学校。我犯过两个错误：首先，一开始写PS的时候把主要经历放在自己做过什么研究，产生什么兴趣上了，比较干巴巴，也没有围绕并突出自己的goal。其次，写自己的职业目标时缺乏重点，居然写了三个方向。修改以后，缩减了讲自己的经历的句子，因为在简历中都写得很清楚，同时增加了一些为什么会产生研究兴趣的内容。职业目标结合自己的研究兴趣浓缩成一点。然后针对不同学校写了自己为什么想去该校读博士。
Resume
我写了这样几个栏目：Objective，Education，Standard Test，Publications and Presentations，Awards，Research Skills，Technological Skills，Online Portfolio，Research Experience，Professional Experiences。突出了过去的研究经历和与专业相关的实习经历，每一条经历都有简要的描述。
Writing Sample
教育毕竟是文科类专业，对写作能力要求很高，所以writing sample最好要有。我是把自己研究生毕业论文的第一章翻译了一下，附上图表，作为WS。我在里面用到了问卷调查、统计分析、访谈等，所以在体现自己的写作能力的同时也算展示一下quantitative研究能力。不过缺点是有点长，没人会耐心看完的。如果能把自己发表过的文章摘要也翻译了交过去，我想也会很有帮助。WS一定要尽可能按照国外paper的格式来写，注意abstract，introduction，conclusion，reference等结构要素。
Home Page
里面放上自己的个人介绍，研究项目介绍，作品展示等等，一定要记得放上计数器，能显示访问者IP的那种。在申请过程中个人主页的好处很多很多。陶瓷时在信里附上主页链接，老师如果对你有兴趣就会进去看，了解更详细的信息。你从计数器里可以知道多少老师看过，哪个学校的老师看过，因为学校的IP一般都会体现学校信息。对于教育技术专业的申请者来说，portfolio很重要，要展示自己做过的课件、网页设计等等，哪怕只是简单的演示。中文版的课件和网站，老外肯定看不懂，所以需要对每一个作品进行介绍，并写上自己通过做这个项目有什么收获。去年整个八月我几乎都在做这件事。到目前为止，不少学校的老师都进去看过，包括给我奖的学校的老师。所以我觉得它对拿到offer还是很有帮助的。要注意，由于主页写的材料比较多，会全面体现申请者写作能力和思维方式，有展现能力的功能，但也容易暴露缺点。
推荐信
刚开始申请容易陷入误区：一心想找牛推荐，特别是美国老师。现在我觉得，找推荐人的前提必须是对方非常了解你，一个不太了解你的牛推荐比不上一个了解你的普通推荐。推荐人的评价最好能够反映你的不同侧面。我找了本科导师组的老师，研究生导师还有分管我的助管的老师。本科导师组的老师对我很了解，我也参加过他的研究课题，从本科到硕士阶段都有，他在推荐信中谈了我在研究项目中的表现。研究生导师的研究兴趣其实并不在教育技术，这是不利的。不过他开了一个教育网站，我利用这个网站做过毕业论文的问卷调查，所以就让他重点谈了我的论文情况。读研时我在学院的网络中心做助管，协助那里的老师重新做了学院办公网，所以她在推荐信里谈我的工作表现和技术能力。让老师直接用英文写推荐信是有困难的，所以我让他们用中文写好，我翻译，然后让不同的人修改成不同的用语风格。
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