哈佛大学：香蕉的文化历史

在大学里研究一根香蕉的历史着实有些让人诧异，放在普通大学里一定会备受争议，但如果将它与哈佛大学连在一起，或许你就能认真的思考下它的价值究竟在哪里。哈佛大学将“香蕉的文化历史”这门课作为本科新生研讨会的课程之一，虽然听起来很普通，但却反映出了学校教育学生严肃认真的学术态度，反映出学校鼓励和包容学生的创造性，而这不就应该是大学教育所应该具有的吗？

加州大学伯克利分校：辛普森一家与哲学

学校开设这门课程主要是想让学生从哲学的角度来分析卡通人物形象，大火的卡通片本身就能吸引一部分人的注意，上这门课的学生看卡通片就能获得2个学分，但想通过这门课则需要在期末考试中展现一个20多分钟的表演，对于创作欲、表演欲爆棚的同学简直就是完美课程。

但想认真学习这门课就需要突破娱乐的层面，以不同的视角从更深的角度去理解片中人物、故事等，比如分析存在的政治、种族主义等社会问题，这门课应该算是对“寓教于乐”的完美理解了。

斯坦福大学:iPhone App开发

与美国其他高校的趣味课程不同，斯坦福大学开设的这个课程可以说干货满满。Stanford官方see项目中提供了iTunesU和podcast两种途径观看，不仅给了本校学生学习的机会，其他学生同样可以学习。

康奈尔大学：walking tours / walking meditation 的体育课

康奈尔大学绝对是喜欢体育课的学生们的理想学府，从学校公布的2020年春季体育课来看，有150多种可供选择。喜欢剧烈运动的同学可以选择各种球类、武术类、射箭等课程，而喜欢安静的同学同样有很多选择，比如walking tours（这门课程要求学生在康奈尔校区及周边地区的进行徒步旅行）、walking meditation （让学生走路冥想、放松），压力过大的学生参加这类课程也是不错的选择哦！

伦敦大学贝克学院：浪漫研究

Romantic Studies，正如其名字，该课程的主要内容就是研究与浪漫有关的一切内容，对于想要提高自身浪漫情怀的学生这简直就是福音，完全可以把这门课当做忙碌学习生活之外的休闲方式，既能陶冶情操又能获得学分，何乐而不为呢？

南加州大学：自拍并写心得

如果让你自拍玩乐肯定没有问题，但如果让你把自拍当做一个课来上，你还会笑的很开心吗？南加州大学就开设了这样一个课程，主要内容是让学生拍摄5张不同的自拍，可以是自己的也可以是与他人的合影，然后写心得：“How do your selfies produce or obscure a sense of your identity”?因此，总体看来，这门课程并不是简单的有趣，而是对社交心理的分析，是“寓教于乐”的恰当展现。

*内容来源自互联网