一、上课

　　1.上课安排

　　所有课程安排，时间，地点都需要自己到网上去查，如果有什么变化，教师也是通过电子邮件通知你，所以定期检查电子邮件是一个好习惯。

　　2.大班课

　　大班课和在国内上的大班课差不多，这里叫Lecture，主要在一些比较大的教室进行，以教师讲课为主。澳洲大学的教学设施较好，大教室里面各种现代化教学设备齐全，如PC机，苹果机，投影仪和实物幻灯机等。教师上课是采用计算机播放幻灯片的方式来进行的，有时还会采用视频、音频等其他教学手段。这里上大班课不需要记笔记，所有笔记内容，教师都会放在网上，学生可以自由阅读。大班课主要讲授理论，抽象的东西很多，教师会举一些例子来加强理解。一般大班课的时间在1小时左右，所有选择这门课的学生都参加。多数课程每周只有一次大班课。

　　3.小班课

　　和大班课对应的是小班课，一般每门课程除了有大班课之外，都有相应的小班课。小班课的形式有两种：试验课(Lab)和讨论课(Tutorial)，每个班人数大约在20到30人左右。试验课就是以上机或作试验为主，一般是为一些技术型课程安排的。如果你学习管理类课程，就需要上相应的讨论课。上课内容一般是分组讨论某个与课程相关的话题，教师会提出问题让学生回答。小班课的一些教师由学生担任，上课时间在2小时左右。

　　小班课还有两个重要作用：点名和交作业。因为澳洲移民局对在澳洲上学的留学生有80%出勤率的要求，而大班课人太多，没有办法点名，所以出勤率统计全靠小班课完成。一般刚开始上课教师都会点名。教师安排的各种作业也是在小班课上交，教师发布成绩也在小班课上进行。

　　4.作业

　　和国内一样，澳洲的学生也要完成很多作业，而且大部分作业都是与课程成绩直接挂钩的。这里的作业从开学的第二周开始就开始了，随后就一直接连不断，一直到学期结束。每门课安排的作业都与课程特点有关。如技术类的课程作业一般是编程或写试验报告为主，管理类的课程就以写专题论文为主。每个作业都有最后上交日期，如果逾期不交，教师有权扣分，甚至记为0分，所以按时交作业是很重要的。如果是要写论文的作业，教师一般都会要求你交打印好的版本，而不接受电子版，除非他特别提出。交作业时都要采用学校统一的封面装订，教师签收之后会把回执给你，以表明他收到了你的作业。一般两周之后你就可以知道你的成绩了。由于一般课程平时作业的分数都超过50%，所以很好的完成作业对于课程成绩有很大影响。

　　二、教学辅助设施

　　1.图书馆

　　为了帮助学生更好的使用图书馆，学校要求每个刚入学的新生在开始学习的六周之内必须完成一门叫ILIP的课程，这门课程就是关于如何利用图书馆查询各种书籍和资料的。学生可以在线学习这门课程，也可以参加图书馆定期举办的培训班，最后在线完成考试。

　　2.计算机网络

　　为了帮助学生学习各门课程，学校专门开设了学生在线学习系统。每个学生都可以登录到系统，获得所学课程的各种信息，授课教师也会把很多学习相关的资料，如课堂笔记，课外阅读材料，上课讨论的内容，放在该系统中，学生作业的成绩也是通过其发布的。同时学生还可以利用系统中的讨论区与其他学生交流。很多在线测验和考试也是通过在线学习系统进行的。而且系统中还提供了很多课程之外的学习资料，如如何写论文，如何写参考书目等，对学生顺利完成课程帮助很大。

　　学校内部的计算机网络直接与国际互联网相连，学生只要输入本人的用户名和密码就可以很方便的上网查资料。澳洲大学通常都对学生上网有一定的限制，例如2003年时卧龙岗大学规定本科学生和念Coursework的硕士生一个学期拥有100MB的国际流量或550MB的澳洲本地流量，也就是说，如果你访问澳洲之外的网站，总流量只有100MB，如果访问澳洲本地的网站，总流量为550MB，如果你把流量用完了，就无法访问互联网了，学校认为如果学生将互联网用于学习目的，这些流量已经足够用了。

　　三、教学风格

　　这里的教学风格比较自由，在课堂上学生可以随时打断老师，提出自己的意见，甚至与教师争论，教师也很欢迎这种行为。这里的很多教师上课很认真，学生有什么不理解，他们会反复重复，知道你理解为止。每个教师都有固定的答疑时间与学生交流。学生也可以通过电子邮件与教师交流。

　　对于中国学生而言，最大的困难就是语言问题。这里有些教师口音很重，理解起来很困难。如果你实在无法理解他所表达的内容，可以向他提出，他会尽量让你理解。尤其是一些上小班课的教师更加负责，学生可以从他们那里获得很多帮助。　　

(编辑：Anna)